SEMANA VEINTISIETE  DEL 06 AL 10 DE  AGOSTO

LUNES 13 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

DESCUBRA LA FIGURA   NÙMERO DIECISEIS  AGOSTO 13  DE 2012

DESCUBRA LA FIGURA   NÙMERO DIECISEIS  AGOSTO 13  DE 2012

Realiza las siguientes sumas, restas y multiplicaciones, luego ubica en el plano los resultados siguiendo el orden dado. Une los puntos usando una regla. Al terminar obtengo una figura. 

(8X7)–31=___,(6X4)+11=___,(9X7)–30=___,(3X5)+7=___,

(12X35)– 408=__, (13X6) –57=___,(5X9)+ 26=___,(26X4) – 32=___, (33X5) – 133=___, (6X6)+ 7=___,(45X8) – 287=___,(7X9)+ 19=___, (54X7) – 294=___, (3X9) +27=___,(37X9) – 276=___,(21X2)+5=___, (63X4) – 196=___, (8X7)+10=___,11X7=___,(8X8)+22=___, (27X3)+7=___,(49X4) – 118=__, 23X3=___,(65X5) – 266=___, 10X5=___, (15X5)+4=___,(20X6) – 60=___, (124x8) – 942=___, (5x3)+2=___,(6x4) – 9=___, 2x2=___,(6x7) – 40=___,4x3=___.

CASTELLANO

LECTURA COMPRENSIVA

EL NIÑO QUE NO OBEDECIA

Erase una vez un niño que no obedecía a sus padres y siempre se perdía.
Sus padres le advirtieron que no fuera al bosque pero él como siempre no les hizo caso y se perdió. Cuando se había divertido mucho se dió cuenta que se había perdido y entonces gritó, !PAPA! !MAMA!. y se sentó en un árbol y lloró y lloró. Admitió que se portó mal. Entonces alguien le contestó.
Le dijo !Por fin lo has admitido!. ¿Quien ha dicho eso dijo el niño?. He sido yo, he sido yo.
y quien eres tú? Soy yooooooo el árbol. Y tú como te llamas señor árbol? Sooooy el árboool de laaa verdaaad. Arbol de la verdad que nunca mientes, ¿me puedes decir donde están mis padres? No te acuerdas que hoy os ibais a mudar? AH! si. Pero que podré hacer para encontrarlos?
Pues supongo que tendrás que viajar. Bien veamos.... La mudanza era a Francia. Pasó un día, caminó y caminó hasta que cayó en las arenas de una playa y dijo el niño: ¿Qué es eso que brilla en el suelo?. Resultó que eran diamantes. Por muy joven que sea ya era rico y por los carteles que enseñaban de él, al final se dieron cuenta sus padres y gracias a los carteles pudo regresar con sus padres y les dijo: !PAPA! !MAMA! os prometo que de ahora en adelante os obedeceré y fue todo gracias al árbol de la verdad

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

1º. ¿Cómo se comportaba el niño? 

2º. ¿A dónde no debía ir el niño? 

3º. ¿Quién le habló al niño? 

4º. ¿Dónde se cayó el  niño?

5º. ¿Qué encontró el niño? 

6º. ¿Qué enseñanza nos deja la lectura

7º. Buscar en el diccionario: DIAMANTE, ÁRBOL, BOSQUE, PERDER, MUDAR, VERDAD,  MUDANZA, JOVEN, CARTEL

8º. Dibujo sobre la lectura

SOCIALES

VOCABULARIO

Buscar en el diccionario

TERRITORIO, DEMARCAR, DESIGNAR, CONVENCIÓN, REPRESENTACIÓN, EXTENSIÓN, CARTOGRAFÍA

ÉTICA Y VALORES

PROYECTO DE VIDA CINCO

RELACIONES AFECTIVAS

Son necesarias en todos los grupos.

GRUPO FAMILIAR: Debe haber muy buena relación para lograr lo que me propongo.

GRUPO ESCOLAR: Debo tener buenas relaciones y compromisos para desarrollar el trabajo.

GRUPO DE AMIGOS: Debemos respetarnos y ayudarnos para superar las dificultades

ACTIVIDAD

1º. Dibujo a mi familia en armonía

2º. Dibujo mi grupo escolar en armonía

3º. Dibujo mi grupo de amigos en armonía

TECNOLOGÍA

Se trabajó manejo de los utensilios de estudio

EXTRACLASE

11:00 Aseo Aula de clase. Organización papelería. Planeación actividades de clase.

NOTA: El lunes 13 de Agosto los estudiantes salen a las 11:00. Motivo Reunión de Profesores.

NOTA: El Miércoles 15 de Agosto no hay clase. Motivo Capacitación docentes.

MARTES 14 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN

Un problema me indica multiplicaciòn cuando me dan el valor de un artìculo y me preguntan por el costo de varios artìculos del mismo costo o valor.
Ejemplo: 
Un pastel cuesta $1.250. ¿Cuánto valen 8 pasteles?
1.250X8= 10.000
R= los pasteles cuestan $10.000

ACTIVIDAD
Resuelva los siguientes problemas

1º. Un bolis cuesta $250. ¿Cuánto valen 7 bolis?
2º. Una galleta vale $780. ¿Cuál es el valor de 6 galletas?
3º. Un cono cuesta $1.290. Cuánto pago por 5 conos?
4º. Un yogur cuesta 3.825. Cuál es el valor de 36 yogur?
5º. Un paquete de salchichas  cuesta $5.248. ¿Cuánto valen 25 salchichas?

CASTELLANO

LA RANA Y LA GALLINA

Desde su charco una parlera rana oyó cacarear a una gallina. -«Vaya; le dijo: no creyera, hermana, que fueras tan incómoda vecina.
Y con toda esa bulla, ¿qué hay de nuevo?
-«Nada, sino anunciar que pongo un huevo.» -«¿Un huevo solo? ¡Y alborotas tanto!»

-«Un huevo solo; sí, señora mía. ¿Te espantas de eso, cuando no me espanto de oírte cómo graznas noche y día? Yo, porque sirvo de algo, lo publico; tú, que de nada sirves, calla el pico.»

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

1º. ¿Dónde vive la rana?
2º. ¿Qué hace la gallina cuando pone un huevo?
3º. ¿Qué le dijo la gallina a la rana?
4º. ¿Cuál de los dos animales hace más bulla?
5º. Dibujo sobre la lectura
6º. Buscar en el diccionario
RANA, GRAZNIDO, HUEVO, VECINO, ALBOROTO, ESPANTO, BULLA, GALLINA

CIENCIAS NATURALES

LA SEMILLA

Es la fruta o grano que sale del fruto y que sirve para sembrar y producir una nueva planta, como el fríjol, aguacate, guanábana.

CONSULTAR

Dibuja una semilla y señale las partes 

INGLÉS

VOCABULARY

wall [wɔːl] = pared, wallpaper [ˈwɔːlpeɪpə(r)] = papel de pared, television [telɪˈvɪʒən] = television, oven [ˈʌvən] = horno, ironing board(aininbord) = table de planchar, toaster (toster)= tostadora, blender (US) (blender)= licuadora, Mixer(mikser) = batidora, Broom(brum) = escoba, pressure cooker(presor cuker) = olla a presión, knife [naɪf]= cuchillo, Cup(kap) = taza

NOTA: Mañana no tienen clase. Motivo: Reuniòn de profesores

MIÉRCOLES 15 DE AGOSTO

7 a.m a 13:00 Capacitación CEID- ADIDA por Andrea González

Asisten docentes Grado Transición a Quinto. Acompañan Luis Eugenio Mena Palacios, María Elena Acosta, Héctor Osorio. Nota: Este día no hay clase para los grados Transición a Quinto. Lugar: Escuela

JUEVES 16 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN

1º. Un mango cuesta $865. ¿Cuánto pagó por 7?
2º. Un caramelo me vale $960. ¿Cuánto cuestan 6?
3º. Un cono cuesta $1.680. ¿Cuál es el valor de 4 conos?
4º. Una gaseosa vale $863. ¿Cuánto valen 28?

CASTELLANO

LECTURA "UN BAÑO FORZADO"

1º. ¿Por qué no quería bañarse el niño?
2º. ¿Para dónde se fue el niño con el papá?
3º. ¿Qué medio utilizaron para llegar a la mitad de la laguna?
4º. ¿A qué fueron a la laguna?
5º. ¿Qué hicieron en el restaurante?
6º. Buscar en el diccionario
TRUCHA, BAÑO, RESTAURANTE, PESCAR, HAMBRE, ANZUELO, JABÓN, LAGUNA
7º. Dibujo sobre la lectura

CIENCIAS NATURALES

LA GERMINACIÓN
Es el procedimiento de una planta nueva al salir de la semilla para que una semilla germine se necesita agua, sal, sal, tierra abonada, protección.

ACTIVIDAD
Sembrar un fríjol en un frasco de boca ancha o en un vaso transparente.
1º. ¿Qué observas a los cuatro días?
2º. Escribe lo que ha sucedido a los 8 días
 3º. Dibuje los cambios que ha sufrido la semilla hasta que salgan las hojas

RELIGIÓN

¿QUÉ ES UN MILAGRO?

Es un acontecimiento que sólo lo puede hacer Dios a las personas que tienen fe.

entre los milagros tenemos: La conversión del agua en vino, la multiplicación de los panes y los peces, entre otras.

ACTIVIDAD

1º. Nombra cinco milagros hechos por Jesús

2º. Con tus palabras explica el milagro de la tempestad.

3º. Dibujo sobre el tema

NOTA: Mañana traer una revista, tijeras, colbón

VIERNES 17 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN

VIERNES 17 DE AGOSTO

PROBLEMAS DE MULTIPLICACIÓN   AGOSTO 16 DE 2012

1º. Carlos compró 9 naranjas a $567 cada una. ¿Cuánto dinero pagó?

2º. Una manzana tiene un valor de $896. Cuánto cuestan 8?

3º. Una fábrica produce 3.450 botellas en una hora. ¿Cuántas botellas producirá en 5 horas?

4º. En una fábrica producen 367 botellas en un día. Cuánta botellas producen en 4 días?

5º. Una chocolatina cuesta $583. Cuánto valen 7 chocolatinas?

 CASTELLANO

LECTURA  AGOSTO 17 DE 2012

Tengo tres hermanos y dos hermanas. En total conmigo somos seis. Mi tres hermanitos, tienen dos añitos. Son trillizos. Dos, tiene el pelo rubito y de piel blanca; el otro, tiene el pelito negro y la piel morenita. Siempre están jugando y preguntando ¿por qué?. Mis hermanas y yo, solemos cuidar de ellos. Tenemos doce, trece y catorce añitos. No somos muy grandes, pero tenemos que echar una mano en casa, para ayudar a nuestros padres, aunque sin descuidar nuestro trabajo, que es ESTUDIAR. Hoy hay un solecito muy bueno, y vamos aprovechar para llevarlos al parque.

COMPRENSIÓN DE LA LECTURA

1º. ¿Cuántos años tienen los tres hermanitos? (dos añitos)

2º. ¿Cuántos tienen el pelo negro? (uno)

3º. ¿Quiénes cuidan a los hermanitos? (mis hermanas y yo)

4º. ¿A qué se dedican las hermanas? (a estudiar)

5º. ¿A quiénes van a llevar al parque? (a los trillizos)

6º.  Buscar en el diccionario: TRILLIZO, RUBIO, PIEL, DESCUIDAR, PARQUE

7º. Dibujo sobre la lectura.

8º. Copia los diminutivos del texto

_______________, ________________, _______________, ______________, ____________

Conviérte los diminutivos del texto en aumentativos

_______________, ________________, _______________, ______________, ____________

9º. Buscar en la sopa de letras las palabras aumentativas y diminutivas

P A P E L A Z O T P E O U C F G H I O E R L E A J C K H R L R L R M M A N I T O I O T I A S A L I T T T I S L I R I C E O A C I E T I T A O L M A T T A G O N J O P Q A O R O S T I M A L E T O N A U T V W X V A S O T E O

 

TECNOLOGÍA

Construcción de una figura utilizando las cuadrículas

ARTÍSTICA

Construcción de cubos en serie empleando la cuadrícula

SEMANA VEINTISEIS  DEL 06 AL 10 DE  AGOSTO

LUNES 06 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

DESCUBRA LA FIGURA   NÙMERO QUINCE  AGOSTO O6  DE 2012

Realiza las siguientes sumas, restas y multiplicaciones, luego ubica en el plano los resultados siguiendo el orden dado. Une los puntos usando una regla. Al terminar obtengo una figura. (DINOSAURIO)

8X7=___,(8X6)+17=___,(35X3) – 30=___,(48X4) – 128=___, (15X3)+8=___,(135X9) – 1171=___,(7X3)+33=___,(24X5) – 55=___, (7x9)+3=___,(13x4)+26=___,(18x5) – 34=___,(6x4)+23=___,

(21x7)– 88=___,30x2=___,(3x6)+19=___,(34x2) –18=___,10x4=___, (14x3) – 14=___,6x3=___,(35x6) – 193=___,(8x2)+10=___,15x3=___,(19x2)–3=___, (1.254X0)+14=__, (21X3) – 56=___,1X1=___,(4X3)+11=___, (17X5) – 44=___, (6X6)+15=___, (43X9) – 315=___,(7X8)+35=___, 41X2=___,

(20X7) – 47=___,(15X4)+2=___,(9X8) – 20=___,16X4=___,

(30X4) – 25=___,(7X7)+36=___, (15X6)+6=___,(27X5) – 60=___.

CASTELLANO

LECTURA COMPRENSIVA

EL ASNO Y EL HIELO

Una máquina tan trabajadora y tan compleja como el cuerpo necesita descansar de vez en cuando para reponer fuerzas. Y la mejor  manera que tenemos de descansar es durmiendo.

¡Felices sueños!

Dormir es muy importante para la parte más fundamental de nuestro cuerpo: el cerebro. Como hemos visto, este se pasa el día recibiendo miles de mensajes y dando miles de órdenes, pero durante el sueño se recupera del desgaste. Al dormir, el cerebro pasa por ciclos de 90 minutos en los que se alterna el sueño profundo con el sueño ligero. En el ligero, el cerebro está todavía alerta; mientras que en el profundo está mucho más relajado. Cuando uno es bebé, pasa la mayor parte del tiempo durmiendo. Luego, según vamos creciendo, se va haciendo menor la necesidad de dormir. Los niños necesitan dormir más horas que los adultos. Aproximadamente, unas 10 u 11 horas cada día.

COMPRENSIÓN DE LECTURA

1º. ¿Quién necesita descansar? 

2º. ¿Qué recibe el cerebro en el día? 

3º. ¿¿Qué le sucede al cerebro cuando dormimos? 

4º. ¿Quiènes deben dormir más?

5º. Nombra las dos clases de sueño que tenemos 

6º. Buscar en el diccionario

SUEÑO, CEREBRO, MENSAJE, DESGASTE, PROFUNDO, CUERPO, CICLO, RELAJAR

7º. Dibujo sobre la lectura

SOCIALES

LOS PLANOS

Son una Representación gráfica de un terreno, una casa, de un edificio: un plano de la ciudad.

Una maqueta es la representación de un lugar en un tamaño más pequeño que el real.

ACTIVIDAD

Dibuja el plano de la casa

ÉTICA

PROYECTO CINCO

¿QUIÉN SERÉ?

Para llegar a ser lo que deseo es necesario tener ganas de hacer lo que necesito para lograr mis propósitos

¿CUÁLES SON LAS REALIDADES?

Para cumplir mis sueños debo:

Estudiar

Esforzarme

Ser constante

ACTIVIDAD

Me dibujo realizando la profesión que sueño y al frente escribo como voy a lograr llegar a esa profesión

TECNOLOGÍA

PARTES INTERNAS DEL COMPUTADOR

DISCO DURO

Dispositivo que almacena los programas y la información que nosotros deseamos.

FUENTE DE PODER

Permite que entre la corriente eléctrica al computador.

MEMORIA RAM

Mantiene la información temporalmente, mientras se trabaja.

ACTIVIDAD

1º. Dibujar un disco duro

2º. Investigar qué es tarjeta Madre, dibujarla o fotocopiarla

SOCIALES

LOS MAPAS

Sirven para medir distancias, calcular tamaños de lugares o territorios.

Un mapa es una representación gráfica y métrica de una porción de territorio generalmente sobre una superficie bidimensional 

MIÉRCOLES 08 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

Repaso de la multiplicación por dos cifras

4.836 X 35=    3.680X48=      5.741X67=

CASTELLANO

PALABRAS PRIMITIVAS

Son aquellas que no nacen de ninguna otra palabra. Ejemplo: señor, caballo, billete, casa.

PALABRAS DERIVADAS

Son aquellas que nacen de otra palabra. Ejemplo:

Señorcito, señorzote, señorìo, señorón

Caballito, caballote, caballón, caballero

Billetico, billetote, billetòn, billetazo

Casita, casota, casona, caserón

SOCIALES

LOS MAPAS

Son una representación gràfica de un territorio

CLASES DE MAPAS

MAPA FÌSICO: Representa rìos, lagos, motañas

MAPA ECONÒMICO: representa las regiones agrícolas, ganaderas, mineras

MAPA POLÌTICO: representa la división de un territorio

ACTIVIDAD

Dibujar el mapa de Medellìn

EDUCACIÒN FÌSICA

Realización de práctica deportiva de microfútbol y basquetbol. Ejercicios de calentamiento. Desplazamiento en filas por el patio

JUEVES 09 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

Repaso de la multiplicación por dos cifras

3.841 X 56=    5.263X47=      3.501X75=

CASTELLANO

COMPRENSIÓN DE LECTURA

“LA ZORRA Y EL LEÓN”

Un día los habitantes del valle se reunieron en consejo para una decisión muy importante. Había que solucionar un urgente problema.

- Habréis advertido -empezó el buitre- que hay frecuentes peleas entre los habitantes de nuestro valle y nuestros vecinos. ¿No sería mejor que encargásemos a algunos de nosotros para apoyar nuestras razones y defender nuestros derechos?

- ¡Buena idea es la tuya! -comentó el conejo- Así podremos dedicarnos a las labores domésticas en paz y tranquilidad, sin tener que mirar quién hay a nuestras espaldas.

Y empezaron las discusiones. Uno quería elegir al gato, porque tiene el paso tan silencioso que puede acercarse a cualquiera sin que lo vean. Otro prefería al ratón, porque puede meterse por todas las rendijas y prevenir las jugadas del enemigo. Había que optar por el elefante, porque con sus bramidos se impondría ciertamente a los demás.

- Os equivocáis -dijo la mona- yo opino que debemos elegir al que sea más astuto y más fuerte. Todos estuvieron de acuerdo, pero cuando se trató de decidir quién era el más astuto y más fuerte, empezaron las contiendas.

- Yo -concluyó finalmente la gallina- conozco un animal como no existe otro en la jungla.

Y con esto se disolvió la asamblea. Durante la noche la zorra fue a ver al león.

- Mira, amigo,- le dijo- es sabido que yo soy la más astuta de todos los animales y que ninguno te iguala en fuerza. ¿Qué te parece si trabajamos juntos? Lo que no se ha encontrado nunca en un animal solo, se encuentra multiplicado en nosotros dos.
Todavía no se habían apagado los gritos de alegría por la elección de la zorra y del león como delegados del pueblo, y ya estaba la gallina en las fauces de la zorra.

- Pero -decía la infeliz- te hemos elegido para defendernos. ¿Así nos pagas?

- Bien ves que mis ocupaciones no me permiten ir a cazar. Además, necesito un alimento abundante y sustancioso. Tú, se valiente y sacrificarte por el pueblo como me sacrifico yo.

- ¡Déjame, por favor!, que yo soy también pueblo- gimoteaba la gallina- no me obligues a llamar al león.
Pero, aunque lo hubiera llamado, éste no hubiera acudido porque estaba ocupado en deshacerse del gato.

- Me parece que nuestros representantes se divierten a nuestra costa, se atrevió a decir una noche el conejo.

- Es verdad -susurró la gacela- pero callémonos, por favor, si no queremos acabar como la gallina y el gato.

Al día siguiente la gacela y el conejo desaparecieron, no se sabe cómo, víctimas de un accidente, acabaron en el plato de sus representantes.

Pronto se extendió el terror por toda la selva; hasta la crítica más pequeña al régimen era oída por la zorra y castigada por el león. De modo que, uno tras otro, los animales se vieron obligados a irse del valle y pedir asilo político a sus amigo de los alrededores. Y mientras los pobres exiliados se alejaban silenciosamente, el buitre desde lo alto de una roca silbaba una canción que comenzaba así:

1º. Para que se reunieron los animales (solucionar un problema)

2º. ¿Qué problemas había entre los animales? (peleas)

3º. ¿Qué le pasó a la gallina?

4º. ¿Qué estaban defendiendo los animales?

5º. Buscar en el diccionario: CONTIENDA, RÉGIMEN, DECISIÓN, ASAMBLEA, JUNGLA, ASILO

CIENCIAS NATURALES

FRUTOS SECOS

Son aquellos que son duros y contienen poco agua como el fríjol, maíz, arroz, lenteja, maní.

FRUTOS CARNOSOS

Son aquellos que contienen mucha agua. Por lo general son blandos como el aguacate, manzana, mango, piña, pera.

ACTIVIDAD

1º. Dibujo cinco frutos secos

2º. Dibujo cinco frutos carnosos

RELIGIÓN

CREENCIAS RELIGIOSAS

Hay diferentes tipos de religión. Entre ellas tenemos el cristianismo y el budismo, entre otras

En el cristianismo encontramos los Mormones, testigos de Jehová, católicos, cristianos, entre otros.

ACTIVIDAD

1º. Escribe las ceremonias que se realizan en tu religión

2º. Dibuja el templo donde asistes a las ceremonias religiosas

NOTA: Mañana debemos llevar una revista, tijeras y colbón

VIERNES 10 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

Repaso de la multiplicación por dos cifras

3.841 X 56=    5.263X47=      3.501X75=

CASTELLANO

Presentación por parte de los estudiantes del drama preparado por los estudiantes en grupo o individual.

TECNOLOGÍA Y ARTÍSTICA

Elaboración de animales y plantas utilizando figuras geométricas recortadas de revistas.

NOTA: El lunes 13 de Agosto los estudiantes salen a las 11:00. Motivo Reunión de Profesores.