SEMANA VEINTICINCO  DEL 30 DE  JULIO AL 03 DE AGOSTO

LUNES 30 DE JULIO

MATEMÁTICAS

DESCUBRA LA FIGURA   NÙMERO CATORCE  JULIO 30 DE 2012

Realiza las siguientes sumas, restas y multiplicaciones, luego ubica en el plano los resultados siguiendo el orden dado. Une los puntos usando una regla. Al terminar obtengo una figura. (TORTUGA)

8X2=___,(15+20)–29=___,(40+30)–55=___,4X1=__,(45+52)–83=__, (25X0)+3=___,(7X3)+2=___,(12X4)– 26=___,11X3=___, (3X8)+7=___,6X7=___,(9X9)–40=___,(7X6)+10=___,(8X9)– 21=__, (15X4)+2=___,(9X10) – 29=___,(12X12) – 50=___,(20X3) + 13=___, (18X6) – 55=___,(19X2) – 4=___,3X8=___,5X3=___,4X4=___, 3X9=___,13X3=___,(24X3)–36=___,(6X6)+11=___,(23X3)– 24=___, (27X3) – 24=___,11X7=___,(25X6) – 55=___,(8X9)+22=___.

CASTELLANO

LECTURA COMPRENSIVA

EL ASNO Y EL HIELO

En este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que ya no quiso andar más porque no tenía ganas.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados (llenos de nieve). El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo.

—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más—se dijo, dejándose caer al suelo.

Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo;

—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago congelado.

—¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a derretir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.

El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.

1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno? (En invierno)

2. ¿Por qué todos los caminos estaban llenos de nieve? (Estaba nevando)

3. ¿Por qué el asno no quiso ir a dormir al establo? (Estaba cansado)

4. ¿Dónde se quedó dormido? (en un lago congelado)

5. ¿Sabía el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago? (si)

¿Cómo lo sabes? Porque el gorrión le dijo)

6. ¿Qué le ocurrió al asno?  (se cayó al agua y se ahogó)

7. ¿Por qué le ocurrió eso al asno? (Porque perezoso)

8. ¿Qué hacen los niños y niñas perezosos? (No hacen su trabajo en el colegio)

9. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión? .

10. ¿Qué harías por algún amigo en peligro?

11. Buscar en el diccionario: INVIERNO, FRÍO, NIEVE, CANSADO, ESTABLO, SUELO, POSAR, SUEÑO, DERRETIR, HIELO, GORRION.

12. Dibujo sobre la lectura

SOCIALES

LA BASURA

¿QUÉ ES LA BASURA?

Son todos los residuos o desperdicios que se producen en el hogar, oficinas, calles y fábricas.

¿De dónde sale la basura?

De los empaques, botellas, vidrios, sobras de comida.

¿Qué se debe hacer con la basura?

Depositarla en el basurero, reciclarla.

¿Qué es reciclar?

Es separar la basura en: Residuos orgánicos, residuos peligrosos y residuos que se pueden reutilizar.

RESIDUOS ORGÁNICOS: Son los desechos de comida, vegetales. Todo lo que se daña o descompone.

RESIDUOS PELIGROSOS: Son los que se producen en los hospitales y en las empresas de químicos.

RESIDUOS REUTILIZABLES: Son los que se pueden reciclar como el papel, el vidrio, plásticos, botellas, metales.

ACTIVIDAD

1º. En la casa se recicla?       SI___  NO___

2º. ¿Qué hacen con la basura en la casa?

3º. ¿Qué debemos hacer para mantener limpia la casa, el colegio, la calle y la ciudad?

4º. Dibujo sobre la basura

ÉTICA

PROYECTO DE VIDA Nº. 4

PUNTO DE PARTIDA DE MI VIDA

MIS FORTALEZAS: Son la responsabilidad, la honestidad, el respeto, entre otras.

MIS DEBILIDADES: La pereza, malgenio, desobediencia, nervios, mi aspecto físico, falta de conocimiento.

ACTIVIDAD

1º.Dibujo dos fortalezas

2º. Dibujo una debilidad

TECNOLOGÍA

VENTANA DE WINDOWS

Parte de la pantalla que puede contener documentos, archivos o programas.

PARTES DE UNA VENTANA

Son barra de título, barra de menús, barra de herramientas, barra de direcciones, barra de desplazamiento, área de trabajo y barra de estado.

NOTA: El jueves Reunión de padres de familia a las 6:30 para dar preinforme correspondiente al Tercer Período. Los estudiantes entran a las 9:00

SEMANA VEINTICINCO  DEL 30 DE  JULIO AL 03 DE AGOSTO

LUNES 30 DE JULIO

MATEMÁTICAS

DESCUBRA LA FIGURA   NÙMERO CATORCE  JULIO 30 DE 2012

Realiza las siguientes sumas, restas y multiplicaciones, luego ubica en el plano los resultados siguiendo el orden dado. Une los puntos usando una regla. Al terminar obtengo una figura. (TORTUGA)

8X2=16, (15+20) – 29= 6, (40+30) – 55=15, 4X1=4, (45+52) – 83=14, (25X0)+3=3, (7X3)+2=23, (12X4) – 26=22, 11X3=33, (3X8)+7=31, 6X7=42, (9X9) – 40=41, (7X6)+10=52, (8X9) – 21=51, (15X4)+2=62, (9X10) – 29=61, (12X12) – 50=94, (20X3) + 13=73, (18X6) – 55=53, (19X2) – 4=34, 3X8=24, 5X3=15, 4X4=16, 3X9=27, 13X3=39, (24X3) – 36=36, (6X6)+11=47, (23X3) – 24=45, (27X3) – 24=57, 11X7=77, (25X6) – 55=95, (8X9)+22=94. (PUERCOESPÍN)

8X2=___, (15+20) – 29=___,(40+30) – 55=___,4X1=___,(45+52) – 83=___,(25X0)+3=___,(7X3)+2=___,(12X4) – 26=___,11X3=___, (3X8)+7=___,6X7=___,(9X9) – 40=___,(7X6)+10=___,(8X9) – 21=___, (15X4)+2=___,(9X10) – 29=___,(12X12) – 50=___,(20X3) + 13=___, (18X6) – 55=___,(19X2) – 4=___,3X8=___,5X3=___,4X4=___, 3X9=___,13X3=___,(24X3) – 36=___,(6X6)+11=___,(23X3) – 24=___, (27X3) – 24=___,11X7=___,(25X6) – 55=___,(8X9)+22=___.

CASTELLANO

LECTURA COMPRENSIVA

EL ASNO Y EL HIELO

En este cuento verás lo que le ocurrió un día a un burro que ya no quiso andar más porque no tenía ganas.

Era invierno, hacía mucho frío y todos los caminos estaban helados (llenos de nieve). El asno, que estaba cansado, no se encontraba con ganas para caminar hasta el establo.

—iEa, aquí me quedo, ya no quiero andar más—se dijo, dejándose caer al suelo.

Un hambriento gorrioncillo fue a posarse cerca de su oreja y le dijo;

—Asno, buen amigo, ten cuidado; no estás en el camino, sino en un lago congelado.

—¡Déjame, tengo sueño! Y con un largo bostezo, se quedó dormido. Poco a poco, el calor de su cuerpo comenzó a derretir el hielo hasta que, de pronto, se rompió con un gran chasquido.

El asno despertó al caer al agua y empezó a pedir socorro, pero nadie pudo ayudarlo, aunque el gorrión quiso, pero no pudo.

1. ¿En qué época del año ocurrió esta historia del asno? (En invierno)

2. ¿Por qué todos los caminos estaban llenos de nieve? (Estaba nevando)

3. ¿Por qué el asno no quiso ir a dormir al establo? (Estaba cansado)

4. ¿Dónde se quedó dormido? (en un lago congelado)

5. ¿Sabía el asno que era peligroso dormir sobre el hielo del lago? (si)

¿Cómo lo sabes? Porque el gorrión le dijo)

6. ¿Qué le ocurrió al asno?  (se cayó al agua y se ahogó)

7. ¿Por qué le ocurrió eso al asno? (Porque perezoso)

8. ¿Qué hacen los niños y niñas perezosos? (No hacen su trabajo en el colegio)

9. ¿Qué hubieras hecho tú si fueras el gorrión? .

10. ¿Qué harías por algún amigo en peligro?

11. Buscar en el diccionario: INVIERNO, FRÍO, NIEVE, CANSADO, ESTABLO, SUELO, POSAR, SUEÑO, DERRETIR, HIELO, GORRION.

12. Dibujo sobre la lectura

SOCIALES

LA BASURA

¿QUÉ ES LA BASURA?

Son todos los residuos o desperdicios que se producen en el hogar, oficinas, calles y fábricas.

¿De dónde sale la basura?

De los empaques, botellas, vidrios, sobras de comida.

¿Qué se debe hacer con la basura?

Depositarla en el basurero, reciclarla.

¿Qué es reciclar?

Es separar la basura en: Residuos orgánicos, residuos peligrosos y residuos que se pueden reutilizar.

RESIDUOS ORGÁNICOS: Son los desechos de comida, vegetales. Todo lo que se daña o descompone.

RESIDUOS PELIGROSOS: Son los que se producen en los hospitales y en las empresas de químicos.

RESIDUOS REUTILIZABLES: Son los que se pueden reciclar como el papel, el vidrio, plásticos, botellas, metales.

ACTIVIDAD

1º. En la casa se recicla?       SI___  NO___

2º. ¿Qué hacen con la basura en la casa?

3º. ¿Qué debemos hacer para mantener limpia la casa, el colegio, la calle y la ciudad?

4º. Dibujo sobre la basura

ÉTICA

PROYECTO DE VIDA Nº. 4

PUNTO DE PARTIDA DE MI VIDA

MIS FORTALEZAS: Son la responsabilidad, la honestidad, el respeto, entre otras.

MIS DEBILIDADES: La pereza, malgenio, desobediencia, nervios, mi aspecto físico, falta de conocimiento.

ACTIVIDAD

1º.Dibujo dos fortalezas

2º. Dibujo una debilidad

TECNOLOGÍA

VENTANA DE WINDOWS

Parte de la pantalla que puede contener documentos, archivos o programas.

PARTES DE UNA VENTANA

Son barra de título, barra de menús, barra de herramientas, barra de direcciones, barra de desplazamiento, área de trabajo y barra de estado.

EXTRACLASE

11:30 Aseo Aula de clase. Organización papelería. Planeación Actividades de clase.

12:00 Organización prueba de período

NOTA: El jueves Reunión de padres de familia a las 7:00 para dar preinforme correspondiente al Tercer Período. Los estudiantes entran a las 9:00

MARTES 31 DE JULIO

MATEMÁTICAS

EJERCICIOS DE MULTIPLICACIÓN

Realización de multiplicaciones por una cifra. Ejercicios de aplicación.

4.765X8=        8.390X9=        6.451X6=        5.983X5=        3.459X7=

C ASTELLANO

LAS TERMINACIONES VERBALES O CONJUGACIONES

Los verbos sin conjugar terminan en AR, ER, IR

PRIMERA CONJUGACIÓN: pertenecen los  verbos terminados en AR. Ejemplo: nadar, cantar, llorar

SEGUNDA CONJUGACIÓN: se encuentran los verbos terminados en ER. Ejemplo: moler, comer, coser

TERCERA CONJUGACIÓN: encontramos los verbos terminados en IR. Ejemplo: Escribir, dividir, elegir

VOCABULARIO

Buscar en el diccionario

CIELO, ASCENDER, COHETE,

CIENCIAS NATURALES

EL FRUTO

Se forma de la flor o de las partes de ésta. Contiene las semillas que son las que sirven para el nacimiento de otras planta.

PARTES DEL FRUTO

EL EPICARPIO: Es la capa exterior, se le llama piel, cáscara o pellejo del fruto. Puede ser liso (cereza) recubierto de ceras, con pelos cortos y suaves, etc. 
EL MESORCOPIO: Es la capa intermedia del fruto, unas veces es delgado y seco y otras grueso y carnoso. (Es comestible)
EL ENDOCARPIO: Es la capa interior del fruto, puede ser membranoso, leñoso, jugoso, etc. 

ACTIVIDAD

Dibuja y escriba el nombre de diez frutos

INGLÉS

OTRAS PARTES DE LA CASA

Balcony [bal-ko-ni] =Balcón	Basement ([beis-ment])= Sótano
Cellar ˈselə(r)] = Bodega	doorbell [ˈdɔːbel] = timbre
Door dɔː(r)] = puerta	Window [ˈwɪndəʊ] = ventana
armchair [ˈɑːmtʃeə(r)] = sillón	Rug [rʌg] = alfombra
carpet [rʌg]= alfombra fija	Lamp [læmp] = lámpara

EXTRACLASE

11:30 Aseo Aula de clase. Organización papelería. Planeación Actividades de clase.

12:00 Organización prueba de período

NOTA: El jueves 2 DE AGOSTO Reunión de padres de familia a las 6:30 para dar preinforme correspondiente al Tercer Período. Los estudiantes entran a las 9:00

MIÉRCOLES 01 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS

PRIMER PASO
3.285X32=
Proceso: PRIMER NÙMERO
se multiplica por el dos de la siguiente manera:
PRIMERO: 2X5=10 coloco el cero y llevo 1
SEGUNDO: 2X8=16 y le sumo 1 que llevo y me da 17
coloco el 7 y llevo 1.
TERCERO: 2X2=4 y le sumo 1 que llevo y me da 5. Coloco el 5 y no llevo nada
CUARTO: 2X3=6 como no llevo nada ubico el 6.
y me da 6.570 la primera parte

SEGUNDO PASO
SEGUNDO NÚMERO
Multiplico por 3

PRIMERO: 3X5=15 coloco el 5 y llevo 1
SEGUNDO: 3X8=24 y le sumo 1 que llevo y me da 25
coloco el 5 y llevo 2
TERCERO: 3X2=6 y le sumo 2 que llevo y me da 8. Coloco el 8 y no llevo nada
CUARTO: 3X3=9 como no llevo nada ubico el 9.
y me da 9855 la primera parte

TERCER PASO
SUMO EL PRIMER NÚMERO QUE ES 6.570 CON EL SEGUNDO QUE ES 9.855 Teniendo en cuenta que el segundo número lo ubico empezando en el segundo número de derecha a izquierda



   3. 2 8 5

        X 3 2

     6 5 7 0 +

  9 8 5 5   .

1 0 5 1 2 0

           
me da como resultado 105.120

CASTELLANO

LA CONJUGACIÓN
Conjugar es el conjunto de variaciones que puede sufrir el verbo patra expresar todos sus tiempos.

TIEMPOS DEL VERBO
Son presente, pretérito indefinido o Pasado y Futuro

EL PRESENTE: me indica que la acción se está haciendo en este momento. Ejemplo: canto, bailo, bebo, corro, rio
EL PRETÉRITO INDEFINIDO O PASADO: me indica que la acción ya se hizo o pasó. Ejemplo: canté, bebí, reí, corrí
EL FUTURO: me indica que la acción no se ha hecho pero se piensa hacer. Ejemplo: cantaré, comeré, beberé, reiré.

ACTIVIDAD
En las siguientes oraciones encierre el verbo o la acción
1o. Luis Carlos estudia demasiado
2o. Bolívar nació en Caracas
3o. Los niños escriben bonito
4o.  Las niñas juegan con las muiñecas
5o. Yo vivo en Florencia

SOCIALES

LOS PUNTOS CARDINALES
Se utilizan para ubicarnos en la tierra y en el lugar donde vivimos.
Los puntos cardinales son: Oriente, Occidente, Norte y Sur.
EL ORIENTE: Es el lugar por donde sale el sol
EL OCCIDENTE: Es el sitio por donde se oculta el sol

LA ORIENTACIÓN
Para orientarme debo ubicarme estirando la mano derecha hacia el lugar donde sale el sol o sea el ORIENTE (ESTE) y la izquierda la estiro y debe señalar por donde se esconde el sol o sea el OCCIDENTE (OESTE).
Lo que me da al frente se va a llamar NORTE y lo que me da la espalda se llama SUR



NOTA: MAÑANA DEBEMOS TRAER UNA FLOR BLANCA, AMARILLA O ROJA EN UN PALITO (HECHA EN PAPEL
SE LES RECUERDA LA REUNIÓN MAÑANA A LAS 6:30.
LOS NIÑOS ENTRAN A LAS 9:00 DE LA MAÑANA

JUEVES 02 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS

2.308X 24= 55.392     5.163X36=185.868

PRACTICAR EN CASA

3.689X25=    4.806X37=    5.169X43=    2.623X56=

CASTELLANO

EL DIÁLOGO

Es una conversación entre dos o más personas.

En todo diálogo hay alguno que habla o pregunta.

En el diálogo aparece el nombre de quien habla.

Ejemplo:

SARA: ¡Hola! Jorge, ¿Cómo estás?

JORGE: Bien gracias

SARA: ¿Para dónde vas?

JORGE: para la farmacia a comprar un jarabe…

ACTIVIDAD

Elaborar un diálogo con el título “La llegada a casa”

PLANA: “EL ÉXITO ES EL RESULTADO DE LA RESPONSABILIDAD”

 6:30 a 8:30 Entrega de Preinforme Período Tres a Padres de Familia.

NOTA: Mañana los estudiantes salen a las 10:30. Motivo Reunión

VIERNES 03 DE AGOSTO

MATEMÁTICAS

MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS

Realización de multiplicaciones por dos cifras

2.893X34=    5.608X56=    4.523X67=

CASTELLANO

Inventar un drama en grupo y prepararlo para el viernes 10 de Agosto.

TECNOLOGÍA

¿Qué es una carpeta?

Es un compartimiento que contiene objetos que pueden ser archivos, íconos o también otras carpetas.

CREACIÓN DE UNA CARPETA

1º. Doy clic en el botón derecho del mouse y aparece un menú donde elijo nuevo con el botón izquierdo.

2º. Señalo con el botón izquierdo nueva carpeta

3º. Le coloco el nombre deseado

ARTÍSTICA

Elaboración de una carrilera empleando regla y de una cara